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teoria dell’attaccamento ed effetto nell’età adulta

amore sicuro, amore ossessivo, amore freddo e distaccato, amore patologico L’attaccamento è una propensione innata a cercare la vicinanza protettiva di un membro della propria specie quando si è vulnerabili ai pericoli ambientali per fatica, dolore, impotenza o malattia. “Attaccamento e Perdita. L’attaccamento alla madre”, pubblicato nel 1969, John Bowlby – attaccamento madre-bambino. Ogni adulto […]

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Lo sviluppo psicosociale di Erik Erikson

Erik Erikson (1902 – 1994), nella sua giovinezza si dedicò allo studio dell’arte, visitò molti paesi, in seguito fu insegnante per famiglie americane residenti a Vienna. Fece ingresso nel circolo freudiano quasi casualmente, esperienza che consentì l’ammissione all’Istituto Psicoanalitico Viennese. Avviò la sua psicanalisi personale con Anna Freud ed ebbe come insegnante Sigmund Freud. Nel

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Sigmund Freud

Sigmund Freud was the first scholar, in the historical period between the nineteenth and twentieth centuries, capable of providing scientific tools for the analysis and therapy of the human mind. He condensed ancient and contemporary philosophical thought, ferrying it across the river of medical science, towards the shore of a new branch of culture, psychoanalysis.

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il funzionamento della mente umana

Il funzionamento della mente umana è un argomento di grande attualità perché molti disturbi psichici sono in aumento, soprattutto la depressione. La vita dell’individuo, principalmente nelle grandi metropoli, si presenta stressante, frustrante e le persone spesso non sono sufficientemente forti per superare interamente questi stati di sofferenza. I profondi sensi di colpa ed i rapidi

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la motivazione, motivare qualcuno

Ogni comportamento umano è orientato dalla motivazione al soddisfacimento di un bisogno o di un desiderio. La motivazione può essere conscia (consapevole) o inconscia (non riscontrabile immediatamente, della quale non si è consapevolmente coscienti), ma senza di essa e in assenza di un bisogno insoddisfatto, l’individuo non agisce alcun comportamento. Motivare qualcuno a fare qualcosa

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l’educazione dei figli: si, no, devi.

Tre parole sono responsabili di tutta l’educazione del bambino:si, no, devi. L’educazione interviene in un’epoca in cui il bambino sta sviluppando il senso di sé, esplorando la sua psicomotricità, e frequentemente ne limita la libera espressione. L’adulto trascura troppo spesso che educare deriva da e-ducere, non significa mettere dentro o imporre qualcosa, ma significa tirare

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